Caderno de Educação traz o artigo Educação das relações étnico-raciais
Historicamente, há uma grande defasagem entre o número de negros formados e o de brancos no Brasil. Por causa dessa situação e de outros motivos, o movimento negro tem lutado para desmistificar a existência de uma possível democracia racial. A luta desmascarar esse mito possibilitou o avanço da discussão com a promulgação de uma legislação que insere nos currículos escolares o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira.
Esse é o tema do quarto artigo do Caderno de Educação da CNTE nº 23, intitulado V Encontro Nacional do Coletivo Antirracismo “Dalvani Lellis”, de julho a dezembro de 2010. Com o título Educação das relações étnico-raciais, Maria Auxiliadora Lopes, autora do artigo, traz uma discussão sobre as ações propostas pelo Ministério da Educação para a implantação efetiva do que é apregoado pela legislação e pelo movimento negro.
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